Prof de maths et d’aide aux devoirs à domicile à Toulouse

Titulaire d’une licence en mathématiques appliquées et d’un master en statistiques, je poursuis actuellement mes études à l’Université de Toulouse. Je souhaite transmettre mon goût des mathématiques et aider les élèves à progresser avec confiance.
Je propose un accompagnement en mathématiques du primaire au collège : calcul, fractions, proportionnalité, géométrie, résolution de problèmes et préparation au brevet. Mon objectif est de rendre les notions accessibles et de donner du sens aux exercices, plutôt que de faire apprendre des méthodes sans les comprendre.
Patient, attentif et rigoureux, j’adapte mes explications au niveau et au rythme de chaque élève. Je l’encourage à poser ses questions, à expliquer son raisonnement et à considérer ses erreurs comme une étape de l’apprentissage.
Mon parcours entre la Guinée, la Turquie et la France m’a appris à m’adapter à des environnements variés. Je souhaite mettre cette capacité d’écoute et d’adaptation au service des élèves, qu’ils aient besoin de reprendre les bases, d’être accompagnés dans leurs devoirs ou d’approfondir leurs connaissances.

Avant le premier cours j’échange avec l’élève et ses parents pour connaître ses objectifs, ses difficultés et les notions abordées en classe. Ses cours et derniers devoirs, ainsi que ses derniers feuilles d'évaluation, me permettent de préparer une séance adaptée.
Chaque séance commence par quelques questions pour vérifier les acquis de l'élève. Nous reprenons ensuite les notions difficiles avec des explications simples et des exemples concrets. L’élève réalise des exercices progressivement : d’abord accompagné, puis de façon plus autonome. Je l’invite à expliquer son raisonnement afin de repérer les blocages et de construire une méthode.
Nous terminons par un bilan des points compris et de ceux à retravailler. Selon les besoins, je propose quelques exercices courts pour la prochaine séance.
Un retour régulier aux parents permet de suivre les progrès. Mon objectif : développer la compréhension, l’autonomie et la confiance, sans faire le travail à la place de l’élève.